培訓(xùn)事業(yè)的流行風(fēng)
多媒體技術(shù)可以用于職工培訓(xùn)、職工訓(xùn)練、甚至軍事訓(xùn)練。比如通過圖、文、聲并茂的形式對工人和銷售人員進行培訓(xùn)，可以使他們更快地掌握作業(yè)技巧和種種作業(yè)規(guī)范。一些大型工廠甚至出版通用于全廠各個崗位工人和行政管理人員的多媒體統(tǒng)一行動守則，這樣做將使工廠的管理更有章法，也不會因為人為因素使某些作業(yè)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的作業(yè)要求。
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多媒體的虛擬訓(xùn)練方式
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多媒體技術(shù)在教育培訓(xùn)中的作用可以概括為以下幾個方面：
1、使教育的表現(xiàn)形式多樣化。豐富的表現(xiàn)形式――有文字、圖形、動畫、視頻和音頻，并且教師可以按照需要隨時修改程序，不斷增添新的內(nèi)容和完善教學(xué)軟件，彌補了普通電視在教學(xué)上的不足。
2、增強了學(xué)習(xí)的能動性。人——機對話功能使學(xué)生參與控制，以增進學(xué)習(xí)和解決實際問題的能力。學(xué)生能調(diào)整自己的學(xué)習(xí)順序、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進度。計算機能提供即時的反饋信息和適當(dāng)?shù)膹娀牧希貏e適合于個別教育。
3、使師生的關(guān)系發(fā)生變化。以教師為中心的教學(xué)將會變成以學(xué)生為中心的教學(xué)。教師僅用一支粉筆、一塊黑板的教學(xué)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而是要和學(xué)生一起學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代化的教學(xué)工具和教學(xué)設(shè)備。教師不再僅是講解員，還要成為一個信息的提供者，成為一個組織者。
4、大大地提高了學(xué)習(xí)效率。由于其視聽結(jié)合、手耳并用的特點，以及模擬、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。應(yīng)用多媒體技術(shù)可以比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)或單純地閱讀書面材料效率更高。研究表明，人們讀過文字材料后可以記住內(nèi)容的10%，聽過語音可以記住20%，通過看視頻圖像可記住90%。在交互式多媒體系統(tǒng)中，使用者通過應(yīng)用視頻圖像、語音、圖形和文字等多種形式的信息可以記住絕大部分的內(nèi)容。
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