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以核制核保衛和平
第二次世界大戰后不久，新中國誕生了。
新中國尚在開始建設的階段，中央領導人就請科學家帶著簡易儀表及礦石到中南海演示核放射性原理，接受了核能方面的知識，并從此開始了中國成功的核計劃，中國的核武器為保衛國防、維護世界和平作出貢獻。
廣泛的普及教育，對改善各國領導層的思想、知識構成是大有好處的。對核子科學原理及其巨大能量的認識，了解外部世界的科學發展情況，無疑有利于溝通不同意識形態國家的立場和感情，使大家能平心靜氣坐下來探討彼此關心的問題，從而增進互相理解、建立共同語言，促使各國領導人為世界和平共同負起責任來。
自從核子的巨大能量明確地介入人類生活，科學家立刻意識到自己的社會責任之重大。
第二次世界大戰期間，美國原子彈計劃的緣起，是西拉德等起草、由愛因斯坦署名的給羅斯福總統的信件。對美國這項有史以來國家出面組織的最巨大的最冒險的工程，西拉德是積極的鼓吹者和推動者。但就在雛形原子彈快要研制成功，原子彈的空前殺傷力已漸見端倪的時候，1945年 3月，西拉德希望面見總統，他先寫下了一個備忘錄，并由愛因斯坦于3月25日再次寫推薦信，遞交總統，以陳述使用原子彈應采取慎重的態度，不然會引起核軍備競賽的惡果。無疑，這些想法是從維護美國利益的立場出發的，他們的憂慮后來逐漸發展成為以西拉德為首的轟轟烈烈的反對使用原子彈的運動。遺憾的是，信件送達白宮后不久羅斯福去世了。
6月，有西拉德等參與起草的《弗朗克報告》指出“我們既不能指望采取對與我們競爭的國家進行核能基礎科學事實保密的方法，又不能采用壟斷所需原材料的方法來避免核軍備競賽。”戰后的事實證明這一預言是完全正確的。只是他們的估計還不足，這篇報告認為：“只有蘇聯和中國是現在唯一能夠在核打擊之中生存下來的大國。”其實，到80年代各國已擁有的核武器數量，已足夠把整個世界的人類毀滅多次。
后來，美國氫彈構思的主要奠基人泰勒，回憶他涉足政治軍事的過程時，記起1932年在德國的一位前蘇聯學者對他說的話：“希特勒在崛起，我們科學家不能浪費時間，我們不能只研究概念和理論，我們必須去干實事。”這段話給泰勒留下了深刻的印象。1939年，羅斯福總統在全美第二次科學會議上講話時，強調了科學技術在當時的重要性，號召美國科學家以一切可能的方式反對希特勒的戰爭，保衛美國和世界和平。羅斯福總統的講話激勵了泰勒，促使他參加了美國的戰時核研究，他認為保持美國在武器技術，特別是在核武器技術方面的領先，是美國科學家的職責，也是美國安全的支柱。他對氫彈研究的特殊努力，原因就在于此。然而，泰勒也反對盲目使用核武器。
 科學家與社會
悲觀的論調
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