別提我有多高興了。但很快我就掃興了。

1955年秋我從復旦大學數學系畢業，分配到中國科學院數學所工作。當時所長是傳有一天華先生找我談話，很嚴肅地說:“國家需要，組織分派你去搞計算數學”。

我一下子懵了，什麼是計算數學？數學研究所里哪幾個名家是搞計算數學的？要知道在大學期間，我跟當時很有名望的陳建功先生學函數論，畢業論文還被《解放日報》報道過。我躊躇滿志來到數學所，一心想繼續我的函數論研究，但跟華先生的那次談話使我的這個夢想徹底破滅了，說實在我很不樂意。

華先生似乎看懂了我這個年輕人的心，耐心地跟我講解新中國的科學規劃,以及我們科學工作者的責任，鼓勵我應根據國家需要去學習計算數學。

原來華先生曾訪問過美國、蘇聯等當時最發達的國家, 參觀過馮?諾依曼領導的世界上第一臺計算機實驗室，并和蘇聯著名數學家柯爾莫哥洛夫討論過中國數學的發展規劃，據說后者曾建議中國應發展計算數學。

自1946年馮?諾依曼發明計算機之后，美國和蘇聯的計算技術及其應用都有了相當規模的發展，而此時的新中國還在戰后恢復中，這方面技術完全是空白。華先生了解到中國要發展科學技術，就必須發展計算技術（包含計算機、程序設計和計算數學）。因此在1956年的我國第一個《十二年科學技術發展規劃》中，就有了包括電子學、半導體、自動化、計算技術在內的“四大緊急措施”。

科學院委任華先生為計算技術研究所籌備委員會主任，負責計算機和計算數學的發展。華先生心中清楚知道，計算機和計算數學對國防建設和國民經濟的深遠影響，所以他鼓勵我去學習計算數學。他積極籌辦新的研究所，并苦口婆心動員一批年輕人進入這一新的領域。

基礎怎樣打？谷超豪憶起早年在浙江大學求學經歷：一門數學研究討論課，蘇步青教授交給他一篇100頁的數學論文，要求先從頭到尾抄一遍，認真鉆研，然后在課上接受提問，不及格者不得畢業。正是這種嚴格訓練，為他打下扎實的學科基礎。

從微分幾何到偏微分方程，從數學領域到物理領域，谷超豪攀登了一個又一個高峰，國外同行評價他“創新、多變”。不斷嘗試跨領域研究，動力從何而來？谷超豪的回答是：“國家、社會的需要，是研究的生命所在�！痹谇疤K聯攻讀博士學位期間，他擠出時間聽本科生的流體力學課程，鉆研其中的數學問題，因為“蘇聯的衛星剛剛上天，我國的航天事業也要發展。”在谷超豪大眼界背后是大胸懷。 （記者金柯）

來源：《解放日報》

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